为共享优质学习资源，辐射教师进修成果，推动学院教学改革与学科建设，2025年11月6日，我院举行了外出进修教师汇报交流会。本次会议由副院长李娜主持，党总支部书记张新元及全体教师参加。

会议伊始，罗宇晓老师率先作了题为“新文科背景下外语教学改革与实践”的专题汇报。她聚焦于KWL教学模式，详细展示了其在课程思政教学中的创新实践。她指出，新文科建设所倡导的跨学科思维与需求导向，为大学英语教学改革开辟了新路径。在此背景下， ESP课程作为实现英语工具性的关键，与课程思政的深度融合成为落实“立德树人”根本任务的重要载体。她系统介绍了如何通过“课前激活已知（K）—课中探究想知（W）—课后升华所学（L）”三个教学阶段，将思政元素系统化、深度化地融入教学全过程。在教学实施中，她不仅充分利用课程平台与电子卷宗，构建了集教师指导、学生自主、师生互动、社会实践于一体的全过程育人模式，还设计了问卷与访谈相结合的调研机制，以科学评估课程的育人成效。

随后，陈洁羽老师以“翻译文学的生态位分析”为题，分享了其研究成果。他创新性地以生态学理论为框架，运用系统观、平衡观考察翻译文学，旨在构建一个完整的翻译文学生态系统。汇报中，他深入剖析了翻译文学与生态翻译学、生态文学的交叉点，并探讨了其与外国文学、本土文学及比较文学之间的复杂关系，包括共生机理、平衡机制以及研究内容与方法的相通性。陈老师提出，翻译文学的发展需兼顾文化输入与输出的平衡，并关注语言、文化价值等多个层面的协调。对于翻译文学是否应建立独特风格这一议题，他提出了“顺其自然”的开放观点，引发了在场教师的深入思考。

在两位老师的精彩汇报结束后，李娜副院长做了发言，对两位教师进修半年的丰硕成果给予了高度肯定。她强调，把当前外语教学前沿的教学理念和教学模式应用到教学实践中，是推动课程教学改革和提升教学质量的核心动力。

最后，张新元书记为本次交流会作总结发言。他感谢两位老师的倾情分享，并指出本次交流会不仅是进修成果的展示，更是一次深刻的教学研讨与学术思想的碰撞。他鼓励全体教师积极加强外语教学理论学习，将新理念与新方法融入日常教学与科研工作，共同推动我院教学科研高质量持续发展。